Sujet : Des cartes pour comprendre le monde : les inégalités dans le monde

Consigne : Montrez que ces cartes permettent d’aborder la complexité du monde à travers les inégalités de richesse, mais que le mode de représentation comporte des limites.

Cette dernière partie de la consigne est à réserver aux classes de ES/L.

Méthode : une phrase introduit la réponse à la consigne. Jamais le monde n'a produit autant de richesses : en 25 ans si la population mondiale a augmenté de 40 % , le PIB mondial a doublé. Cependant, la répartition de cette richesse demeure inégale et se concentre de plus en plus, notamment entre les mains de quelques milliardaires. Cette phrase montre que les enjeux soulevés par l'analyse de documents sont compris.

Méthode : Prendre la mesure des documents (auteur, destinataire, contexte, thème, nature, échelle spatiale ....) étudiés sans en faire une présentation formelle. On peut inviter les élèves à surligner cet aspect en bleu dans le corrigé.

Méthode : Faire le lien avec le cours, les notions abordées qui donnent du sens aux documents = les mobiliser à bon escient > On peut inviter les élèves à entourer les notions venues du cours qu'il fallait mobiliser.

En effet, le planisphère 1 en projection polaire montre grâce à un figuré de surface graduel que les Américains, Canadiens, Européens de l'Ouest, Australiens et Néo-Zélandais sont les plus riches des terriens. S'agit-il du PIB ou PNB/hab ? Quant aux pays les plus riches, nous observons une situation très contrastée, puisque les Etats-Unis produisent 17 fois plus de richesses que l'ensemble de l'Afrique. Continent qui disparaît de la carte des milliardaires (documents 1 et 2). Ce document 1 élaboré par le géographe Laurent Carroué, fait donc bien ressortir les pays qui correspondent essentiellement à ce qui fut nommé dans les années 1980 la Triade. Ils profitent d'une richesse accumulée depuis l'industrialisation du XIXème siècle et restent des pôles de la mondialisation économique. Toutefois, ces cartes n’évoquent que la richesse : il s’agit ici uniquement du niveau de vie moyen par Etat. En tout cas, il n'est pas question de développement : rien n'est dit sur la réalité des conditions de vie des habitants, à commencer par la satisfaction de leurs besoins essentiels. Pour mesurer ce dernier l'IDH (expliquez) serait plus pertinent.

Néanmoins depuis 20 ans s'opère un certain rééquilibrage : la Chine est désormais aussi riche que le Japon. Et de manière générale s'affirment un certain nombre de pays émergents : BRICS qui ont profité de leur intégration aux échanges mondiaux pour connaître une croissance économique surtout dans les années 2000, mais aussi les pays de la péninsule arabique grâce à la manne pétrolière. Il semble d'après la donnée "richesse des adultes", même s'il s'agit d'une moyenne, que la population bénéficie d'une certaine redistribution des fruits de la croissance. Sans doute apparaît-il une classe moyenne.

Toutefois, les 2 planisphères et le texte d'accompagnement font également ressortir l'extrême concentration de cette richesse en évoquant les milliardaires. " selon le crédit Suisse ... ". Là encore, les inégalités se retrouvent en mettant en relation richesse /adulte et géographie des milliardaires si l'on considère des pays émergents comme l'Inde ou le Brésil.

De plus, non seulement cette richesse est entre les mains de quelques personnes, mais aussi très concentrée dans les pôles de la mondialisation élargie à l'Asie. L'anamorphose peu habituelle utilisée ici le fait bien ressortir. Cependant, les milliardaires vivent surtout (carte 1) dans les territoires métropolitains. En effet, les métropoles mondiales en regroupant les fonctions de décisions, notamment économiques et financières, en étant ouvertes sur le monde grâce aux multiples réseaux matériels et immatériels sont les lieux privilégiés par les dirigeants des FTN , des grandes banques. A cet égard, si on considère les 13 villes qui regroupent 1/4 des milliardaires, les métropoles du Sud (PED) ( Mexico, Sao Paulo, Rio, Ryad, Mumbai/Bombay, Hong Kong , Pékin) sont aussi nombreuses que celles du Nord. D'ailleurs, (voir le cours de 1ère et seconde), au sein de ces villes, la richesse est extrêmement concentrée dans les quartiers des affaires ou Central Business District, et les milliardaires logent dans des quartiers fermés. Les ségrégations socio-spatiales sont de fait marquées.

La carte 2 complexe à lire, nous renseigne sur l'origine de leur fortune. En l'absence de cadre, elle semble flotter dans l'espace. Surtout la source est floue : blog d'un professeur de classe préparatoire, mais aucune précision de date, ni d'origine fiable sur la carte. Au Nord, il s'agit encore pour 1/4 au 2/3 de fortune héritées c'est-à-dire accumulées au fil des générations. Fait impossible dans les anciens pays communistes où la propriété était collective (Russie, Chine) . Au Sud , on trouve un signe de l'émergence des capitaines d'industrie créateurs de leur firme. Partout, la financiarisation (richesse venue des revenus du capital, exemple des placements boursiers, achat de dette souveraine ... à l'origine de flux de capitaux) des économies caractéristique de la nouvelle phase de la mondialisation depuis les années 80, est patente. Mais, comment comprendre " political ..." , faut-il comprendre que des fortunes se sont bâties dans la proximité du pouvoir politique et y voir de la corruption ( ex : Russie, Chine, Angola ....) ?

Elargissement : élément de valorisation .

Inégalités de richesse qui sont à l'origine de flux migratoires.

Ou les objectifs du développement durable de l'ONU, notamment " éradiquer l'extrême pauvreté" sont loin d'être atteints.

Méthode : Surlignez en vert les éléments évoquant les limites = les problèmes relevant de la conception des cartes Partialité ? Mauvais choix d'éléments à cartographier pour répondre au sujet, de projection ( si planisphère ....), de figurés ..... ? Oublis d'éléments permettant de traiter le sujet ?

élément de valorisation , car le thème 2 mondialisation n’a pas encore été traité.

Attention à ne pas négliger la 3ème rubrique de la légende carte 1

Elément de valorisation.

Elément de valorisation