L’intelligence artificielle, notre quotidien, notre identité et l’impact sur notre société.
Tous les articles par dbalaud
TrAam 2020-2021
Comment analyser l’impact environnemental et sociétal du numérique à travers une démarche de projet ?
Projet original mené avec des élèves de cycle 1 et cycle 2.
Traam 2019-2020
Présentation du travail académique
Une Smart city, pourquoi ?
Ressources Numériques Nationales
Chères et chers collègues,
Vous trouverez dans cette page quelques liens des ressources académiques numériques construites en externe ou quelques fois par vos soins afin d’assurer la continuité pédagogique organisée par chaque établissement sous la responsabilité du chef d’établissement.
La plateforme Étincel a été développée par le projet « École, numérique et industrie » dans le cadre du Programme d’investissements d’avenir (sous l’autorité de l’Agence nationale pour la rénovation urbaine – ANRU). Le projet est porté par Réseau Canopé, soutenu par le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, en partenariat avec des acteurs de l’industrie.
Ressources pédagogiques, culturelles et scientifiques, pour les enseignants.
Le réseau national de ressources a pour mission principale d’anticiper, d’impulser ou d’accompagner les évolutions nécessaires de l’enseignement de la technologie au collège. Ces évolutions sont liées à la complexité grandissante des produits techniques et à l’amélioration constante de leurs performances, dues entre autre à l’intégration des nouvelles technologies de l’information et de la communication.
Édubase est une banque nationale de scénarios pédagogiques opérée par la direction du numérique pour l’éducation (DNE). Elle permet, à partir d’une interface unique, de rechercher un scénario pédagogique élaboré en académie illustrant un thème de programme en lien avec le numérique éducatif. Édubase s’adresse principalement aux enseignants, formateurs et inspecteurs. Plus de 12 000 scénarios y sont indexés couvrant toutes les disciplines, tous les enseignements et tous les niveaux (premier et second degré, enseignement supérieur).
Les banques de ressources numériques pour l’École (BRNE) offrent aux professeurs et aux élèves du CM1 à la 3e des ressources (contenus et outils) pour augmenter les apprentissages via la création d’activités et de supports de cours, la réalisation des cours, le suivi et l’évaluation des compétences, les situations d’entraînement ou de révision.
Lettre édu_num n°24
TrAam Technologie
TrAam 2018-2019
Présentation du travail académique
Comment optimiser le coût de l’énergie
consommée d’une habitation ?
CYBERTECH’Comtois
La nouvelle édition du concours de Robotique Cybertech’Comtois aura lieu cette année :
Au palais des sports de Besançon le mardi 28 mai 2019.
Véhicules intelligents, Innovation et connectivité
Alain PRETOT et Sébastien PAUTOT de l’académie de BESANCON, proposent une séquence innovante en cycle 3 sur« l’intégration des véhicules intelligents dans les smart city (villes intelligentes) »
Grace à un partenariat avec un constructeur automobile, des équipes d’élèves, embarquées dans des véhicules connectés utilisant des sources d’énergie différentes, ont envoyé à distance les données énergétiques. Lesquelles ont été analysées en classe par les autres équipes.
Vous trouverez le lien eduscol ci-dessous avec les fichiers et ressources.
Banque de ressources numériques “Tactiléo”
Tactiléo
Qu’est ce que c’est ?
Plus de 5 000 ressources sont disponibles en sciences sur Tactiléo. Des animations 3D, des fichiers audio, des vidéos scientifiques ou images de qualité sont ainsi gratuitement accessibles sur la plateforme. Elles permettent de concevoir des séquences pédagogiques adaptées aux nouveaux programmes du cycle 4 en Technologie.
L’application Tactileo disponible en ligne et appareils mobiles permet aux élèves d’accéder aux modules et parcours de formation créés à partir de la plateforme pédagogique Tactileo. L’enseignant peut quant à lui rechercher, modifier, créer et diffuser ses modules et parcours et disposer d’un suivi détaillé et en temps réel de l’activité de chaque élève.
C’est un outil idéal pour aborder la classe inversée en Technologie.
Travail collaboratif “Padlet” et “Framapad”
“Padlet”
C’est un outil collaboratif en ligne qui permet de créer et de partager des murs virtuels et qui fonctionne sur la plupart des supports mobiles, smartphones ou tablettes.
Version moderne du panneau blanc, entièrement paramétrable vous pourrez gérer plusieurs murs, changer l’image de fond du mur, choisir une présentation de type “post it”, partager votre mur, le rendre plus ou moins public, choisir de modérer ou pas les publications, demander d’être averti en cas de nouvelle publication sur le mur.
L’utilisation de Padlet est assez simple.
“Framapad”
Un « pad » est un éditeur de texte collaboratif en ligne. Son vrai plus ? Les contributions de chaque utilisateur apparaissent immédiatement dans les pads de tous les participants, signalées par un code couleur. Le système ne requiert aucune installation, ni aucune inscription. Vous pouvez bénéficier de fonctionnalités avancées pour la gestion de vos pads en créant un compte pour vous et vos élèves !