Tous les articles par Hubert Faigner

L’odyssée CanSat continue pour les élèves de Xavier Marmier !

L’équipe FinderSat du lycée Xavier Marmier a décroché ce vendredi 8 avril la 1ère place lors de la finale nationale du concours CanSat. Ces 4 élèves de la spécialité Sciences de l’Ingénieur représenteront donc la France lors de la finale européenne organisée par l’Agence Spatiale Européenne.

Vendredi 8 avril a eu lieu le concours CanSat France, organisé par l’association Planète Sciences. 6 équipes du Lycée Xavier Marmier avaient été sélectionnées pour participer à la finale nationale qui s’est tenue à Brétigny sur Orge, au sud de Paris. L’objectif de cette journée : lancer les petits satellites développés par chaque équipe dans le cadre de la spécialité Sciences de l’Ingénieur.  

Un vrai projet scientifique sous la forme d’un mini-satellite

Le concept du concours CanSat Lycéens repose sur la réalisation de mini-satellites, sous la forme de petits appareillages de la taille d’une canette. Chaque CanSat doit proposer une petite expérience, à réaliser lors du vol ou au moment de l’atterrissage. Le cahier des charges à suivre est donc précis et nécessite rigueur scientifique et inventivité de la part des élèves. Un formidable projet qui fait découvrir aux élèves la réalité d’une démarche scientifique de A à Z : conception du projet, réalisation technique faisant appel à des connaissances en électronique et programmation notamment, présentation du projet face à un jury et essai en conditions réelles pour tester le bon fonctionnement du système.

Normalement, les différents CanSat sélectionnés devaient être largués à partir d’un drone à une centaine de mètres d’altitude. Durant leur descente, freinée par des parachutes également réalisés par les élèves, les CanSat mettent en œuvre automatiquement leurs expériences. Les données recueillies sont ensuite analysées et le bon fonctionnement du système est évalué par le jury de scientifiques. Cette année ce programme a malheureusement dû être adapté en raison des conditions météo ne permettant pas un lancement en extérieur. Les CanSat ont donc eu le droit de faire un tour de tyrolienne pour simuler un véritable largage. Qu’à cela ne tienne, les résultats sont au rendez-vous !

Une équipe du lycée Xavier Marmier en lice pour la finale européenne

Car sur le podium, ce sont deux équipes de Xavier Marmier que l’on retrouve, à la 1ère et à la 3ème place. C’est le projet réalisé par Julia, Joris, Ulysse et Louis qui arrive en tête. Leur projet CanSat, intitulé FinderSat, avait pour objectif de réaliser des mesures de pression, températures, humidité, luminosité et d’accélération lors de la descente. Un système de récupération de poussière a également été installé au sein du petit dispositif. L’aventure n’est pas encore finie pour l’équipe FinderSat car cette première place au concours national leur ouvre les portes de la finale européenne, organisée cette fois-ci par l’ESA (Agence Spatiale Européenne) et qui se tiendra d’ici la fin de l’année scolaire. Le projet représentera donc la France lors de cette compétition et se retrouvera en concurrence avec les gagnants des autres pays européens. Les élèves ont donc encore un peu de temps pour peaufiner leur mini-satellite, leur présentation et trouver un sponsor pour financer le matériel et le voyage.

Pour en savoir plus : site de  l’association Planete-Sciences

Les Génies de la Construction – Le concours des territoires intelligents 18ème édition

« Le concours des territoires intelligents » est ouvert pour sa 18ème édition. Il comprend 4 catégories :
  • Catégorie « Collège » pour les équipes constituées d’élèves du cycle 4 ;
  • Catégorie « Pro » pour les équipes constituées d’élèves de SEGPA, d’EREA et de 3e prépa métiers ;
  • Catégorie « Lycée » pour les équipes constituées d’élèves du cycle terminal ;
  • Catégorie « Sup » pour des équipes constituées d’étudiants de l’Enseignement supérieur (BTS, DUT, école d’ingénieurs…).

 

Ce concours encourage la participation de plusieurs disciplines pour répondre aux problématiques posées par l’évolution d’un territoire intelligent (durable et connecté) au travers d’une ou plusieurs des composantes suivantes :
 
  • le logement ;
  • la mobilité et les déplacements (pont, route, voie ferrée…) ;
  • les activités humaines (culture, industrie, éducation, santé, commerce, agriculture, loisirs…) ;
  • la préservation de l’environnement, y compris la gestion de l’eau et des déchets ;
  • les énergies, locales et renouvelables.
 

L’inscription et les règlements de chaque catégorie sont accessibles à l’adresse :

https://lesgeniesdelaconstruction.fr

       

        Nous espérons que vous encouragerez la participation d’une ou plusieurs de vos classes à ce concours qui contribue à l’épanouissement de vos élèves.
        
        Nous vous prions d’agréer, madame monsieur l’expression de notre parfaite considération.


Le comité national de pilotage du concours

     

concours « CGénial 2022

Chères et chers collègues,
Les inscriptions aux concours « CGénial-collège » et « CGénial-lycée » sont ouvertes depuis le 10 septembre
2021 sur le site de « Sciences à l’École » :
– Pour les collèges : http://www.sciencesalecole.org/c-genial-college-inscriptions/
– Pour les lycées : http://www.sciencesalecole.org/c-genial-lycee-inscriptions/
Le calendrier des concours, tel qu’indiqué dans ces règlements, est donné ci-dessous :
• 10 novembre 2021 : date limite de clôture des inscriptions pour le premier tour (donnant droit à demander une
subvention)

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Concours cybertech comtois session 2021

Le 23 juin s’est déroulée la finale du concours sous une forme particulière au regard du contexte sanitaire.

Lien vers la vidéo du concours

En effet, accompagnés par la DRNE, Mme Dubiez et M Mercier, représentant l’association cybertech comtois, ont œuvré à la réalisation d’un film présentant le palmarès 2021 ponctué par des vidéos préparées par les établissements et partenaires. Les élèves ont ainsi pu découvrir les résultats et les diverses réalisations faites aux quatre coins de l’académie.

Malgré cette année singulière, la mobilisation des élèves et enseignants a été sans faille. Les défis ont été relevés avec brio et la qualité des productions continue d’être remarquable.

Palmarès :

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Simulation sous SciLab-Xcos d’une attelle de rééducation du genou

Cette activité, réalisée au Lycée Germaine Tillion de Montbéliard en Spécialité “SI” de Terminale a pour thème la Modélisation Multi-physique.

Son but est de simuler d’un point de vue cinématique à l’aide du module Xcos de Scilab, une attelle de rééducation du genou.

L’objectif est de confronter les résultats de la simulation avec les critères du constructeur que sont « l’Amplitude en flexion du genou » et la « vitesse de cycle ».

Documents élèves

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Fichiers SciLab-Xcos

Documents Professeur

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NOUVELLE STRATEGIE D’ENSEIGNEMENT EN STI2D

Décomposition des programmes – Proposition de l’Inspection Générale

Séquencement sur le cycle complet

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Terminale

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Outils d’aide à la réalisation de programmation didactique

Programmation en classe de première

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Programmation en classe de terminale

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Progression didactique par compétences

Tutoriels

 

Tableur de progression

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