Proposé par David Balaud, professeur de technologie, ce parcours vise à faire saisir aux élèves les problèmes rencontrés par les personnes en situation de handicap. Ils engagent alors une réflexion sur l’amélioration de leurs conditions de vie grâce à l’utilisation d’objets connectés. L’appréhension du codage s’appuie sur une ressource issue de la plateforme Éduthèque.
Archives de catégorie : Ressources
Académie des technologies
Lien : https://www.academie-technologies.fr/
TrAam Technologie
TrAam 2018-2019
Présentation du travail académique
Comment optimiser le coût de l’énergie
consommée d’une habitation ?
Nouveau lycée général et technologique en STI2D et en SI
Les enseignements technologiques du baccalauréat général de la série scientifique (S) en sciences de l’ingénieur (SI) et du baccalauréat général et technologique sciences et technologies de l’industrie et du
développement durable (STI2D) évoluent dans le cadre de la réforme du baccalauréat 2021.
Le plan national de formation (PNF) présente toutes les évolutions des contenus d’enseignement, s’intéresse à l’ingénierie pédagogique à mettre en oeuvre pour répondre à la logique pluridisciplinaire « science, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM) » et propose des exemples de séquences et activités de formation.
L’enseignement 2IC – Ingénierie Innovation et Création
A la rentrée 2019, il est prévu dans les textes que les élèves de seconde générale et technologique puissent choisir une option parmi les enseignements technologiques et à fortiori
entre autres Sciences de l’ingénieur (SI) ou Création et innovation technologiques (CIT).
Dans l’académie de Besançon, une seule
option persistera, avec la fusion de ces deux enseignements en un seul, nommé Ingénierie Innovation et Création (2IC).
Ceci afin de permettre aux élèves de prendre appui sur des acquis de technologie du collège et de « goûter » à la fois une démarche d’analyse au cœur des systèmes (SI) et une démarche de
découverte des lois d’évolutions des systèmes (CIT).
Véhicules intelligents, Innovation et connectivité
Alain PRETOT et Sébastien PAUTOT de l’académie de BESANCON, proposent une séquence innovante en cycle 3 sur« l’intégration des véhicules intelligents dans les smart city (villes intelligentes) »
Grace à un partenariat avec un constructeur automobile, des équipes d’élèves, embarquées dans des véhicules connectés utilisant des sources d’énergie différentes, ont envoyé à distance les données énergétiques. Lesquelles ont été analysées en classe par les autres équipes.
Vous trouverez le lien eduscol ci-dessous avec les fichiers et ressources.
magazine Echo-logis
Vous trouverez le lien aux rediffusions du magazine Echo-logis qui passent en ce moment sur France 5 à 13h :
Banque de ressources numériques “Tactiléo”
Tactiléo
Qu’est ce que c’est ?
Plus de 5 000 ressources sont disponibles en sciences sur Tactiléo. Des animations 3D, des fichiers audio, des vidéos scientifiques ou images de qualité sont ainsi gratuitement accessibles sur la plateforme. Elles permettent de concevoir des séquences pédagogiques adaptées aux nouveaux programmes du cycle 4 en Technologie.
L’application Tactileo disponible en ligne et appareils mobiles permet aux élèves d’accéder aux modules et parcours de formation créés à partir de la plateforme pédagogique Tactileo. L’enseignant peut quant à lui rechercher, modifier, créer et diffuser ses modules et parcours et disposer d’un suivi détaillé et en temps réel de l’activité de chaque élève.
C’est un outil idéal pour aborder la classe inversée en Technologie.
Travail collaboratif “Padlet” et “Framapad”
“Padlet”
C’est un outil collaboratif en ligne qui permet de créer et de partager des murs virtuels et qui fonctionne sur la plupart des supports mobiles, smartphones ou tablettes.
Version moderne du panneau blanc, entièrement paramétrable vous pourrez gérer plusieurs murs, changer l’image de fond du mur, choisir une présentation de type “post it”, partager votre mur, le rendre plus ou moins public, choisir de modérer ou pas les publications, demander d’être averti en cas de nouvelle publication sur le mur.
L’utilisation de Padlet est assez simple.
“Framapad”
Un « pad » est un éditeur de texte collaboratif en ligne. Son vrai plus ? Les contributions de chaque utilisateur apparaissent immédiatement dans les pads de tous les participants, signalées par un code couleur. Le système ne requiert aucune installation, ni aucune inscription. Vous pouvez bénéficier de fonctionnalités avancées pour la gestion de vos pads en créant un compte pour vous et vos élèves !
Restitution des Cemtec
Séquences pédagogiques autour de la programmation et des objets connectés
“Présentation lors de la restitution des Cemtec”
Vous trouverez l’ensemble des travaux des différents Cemtec sur l’espace d’échange Tribu.