Archives de catégorie : Ressources

2I2D, AC, BAC 2021 STI2D, EE, I2D, Innovation Technologique IT, ITEC, Programmes STI2D, Projets STI2D, Sciences industrielles, SIN, STI2D

Documents Nationaux et sujets 0 en STI2D

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Dans le cadre de la réforme du BAC, les inspecteurs STI de l’Académie poursuivent l’accompagnement des équipes.

Différents temps de formation sont programmés pour l’année 2020-2021 :

  • des séminaires en distanciel et présentiel
  • constitution de groupes de réflexion sur les thématiques du projet, de la progression pédagogique, du grand oral…

Veuillez trouver ci-dessous les ressources académiques et nationales :

Séminaires des 4 et 13 novembre :

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Ressources nationales :

https://eduscol.education.fr/1736/programmes-et-ressources-en-serie-sti2d

Projet de fin de 1ère en IT :

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Grilles d’évaluation IT

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Le grand oral en STI2D :

Télécharger (PDF, 688KB)

Le projet en STI2D :

Télécharger (PDF, 1.24Mo)

Sujets zéro en STI2D

Le SOLAR IMPULSE 2 est basé sur des technologies récentes, comme les cellules photovoltaïques, les batteries au lithium-polymère et les matériaux ultralégers en fibre de carbone. Pour que le projet aboutisse, chaque élément de l’avion a été conçu et optimisé pour réduire la masse de l’avion, augmenter son aérodynamisme, réduire sa consommation d’énergie et maximiser le rendement des cellules photovoltaïques.
Sujet commun :

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Sujets des enseignements spécifiques :

Télécharger (DOCX, 7.34Mo)

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Télécharger (DOCX, 2.08Mo)

Télécharger (DOCX, 2.09Mo)

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Challenges & Concours, Ressources SI, Sciences de l'Ingénieur

Challenge “Mesure” en spécialité SI de 1ère

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Projet réalisé au Lycée Lumière de Luxeuil les Bains en Spécialité SI de la classe de 1ère Générale.

Travail demandé :

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Exemple de travail rendu par un groupe :

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Ensemble des documents de travail :

Travail demandé
Documents de Travail
Travaux d’élèves
Documents Professeur
Découverte Challenge Mesure

Arduino-Grove.zip

Challenge capteur-distance.zip

Documents Arduino.zip

Groove.zip

Grove-LCD-RGB-Backlight.zip

Travaux Partie 1

Travaux Partie 2

 

 

Documents Professeur

 

Programme SI, Programmes STI2D, Sciences de l'Ingénieur, STI2D

Nouveau lycée général et technologique en STI2D et en SI

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Les enseignements technologiques du baccalauréat général de la série scientifique (S) en sciences de l’ingénieur (SI) et du baccalauréat général et technologique sciences et technologies de l’industrie et du
développement durable (STI2D) évoluent dans le cadre de la réforme du baccalauréat 2021.

Le plan national de formation (PNF) présente toutes les évolutions des contenus d’enseignement, s’intéresse à l’ingénierie pédagogique à mettre en oeuvre pour répondre à la logique pluridisciplinaire « science, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM) » et propose des exemples de séquences et activités de formation.

http://eduscol.education.fr/sti/seminaires/nouveau-lycee-general-et-technologique-en-sti2d-et-en-si#fichiers-liens

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Option Technologie Sciences de l'Ingénieur en Seconde

L’enseignement 2IC – Ingénierie Innovation et Création

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A la rentrée 2019, il est prévu dans les textes que les élèves de seconde générale et technologique puissent choisir une option parmi les enseignements technologiques et à fortiori
entre autres Sciences de l’ingénieur (SI) ou Création et innovation technologiques (CIT).

Dans l’académie de Besançon, une seule
option persistera, avec la fusion de ces deux enseignements en un seul, nommé Ingénierie Innovation et Création (2IC).
Ceci afin de permettre aux élèves de prendre appui sur des acquis de technologie du collège et de « goûter » à la fois une démarche d’analyse au cœur des systèmes (SI) et une démarche de
découverte des lois d’évolutions des systèmes (CIT).

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cycle 3, Technologie

Véhicules intelligents, Innovation et connectivité

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Alain PRETOT et Sébastien PAUTOT de l’académie de BESANCON, proposent une séquence innovante en cycle 3 sur« l’intégration des véhicules intelligents dans les smart city (villes intelligentes) »

Grace à un partenariat avec un constructeur automobile, des équipes d’élèves, embarquées dans des véhicules connectés utilisant des sources d’énergie différentes, ont envoyé à distance les données énergétiques. Lesquelles ont été  analysées en classe par les autres équipes.

Vous trouverez le lien eduscol ci-dessous avec les fichiers et ressources.

Fichiers et ressources

BOITE A OUTILS COLLEGE, Différenciation, Pédagogie, Ressources

Banque de ressources numériques “Tactiléo”

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Tactiléo

Qu’est ce que c’est ?

 

Plus de 5 000 ressources sont disponibles en sciences sur Tactiléo. Des animations 3D, des fichiers audio, des vidéos scientifiques ou images de qualité sont ainsi gratuitement accessibles sur la plateforme. Elles permettent de concevoir des séquences pédagogiques adaptées aux nouveaux programmes du cycle 4 en Technologie.

L’application Tactileo disponible en ligne et appareils mobiles permet aux élèves d’accéder aux modules et parcours de formation créés à partir de la plateforme pédagogique Tactileo. L’enseignant peut quant à lui rechercher, modifier, créer et diffuser ses modules et parcours et disposer d’un suivi détaillé et en temps réel de l’activité de chaque élève.

C’est un outil idéal pour aborder la classe inversée en Technologie.

Lien vers Tactileo

Exemple d’application collège

 

BOITE A OUTILS COLLEGE, Ressources, Technologie

Travail collaboratif “Padlet” et “Framapad”

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“Padlet”

C’est un outil collaboratif en ligne qui permet de créer et de partager des murs virtuels et qui fonctionne sur la plupart des supports mobiles, smartphones ou tablettes.

Version moderne du panneau blanc, entièrement paramétrable vous pourrez gérer plusieurs murs, changer l’image de fond du mur, choisir une présentation de type “post it”, partager votre mur, le rendre plus ou moins public, choisir de modérer ou pas les publications, demander d’être averti en cas de nouvelle publication sur le mur.

L’utilisation de Padlet est assez simple.

Lien vers Padlet

 

“Framapad”

Un « pad » est un éditeur de texte collaboratif en ligne. Son vrai plus ? Les contributions de chaque utilisateur apparaissent immédiatement dans les pads de tous les participants, signalées par un code couleur.  Le système ne requiert aucune installation, ni aucune inscription. Vous pouvez bénéficier de fonctionnalités avancées pour la gestion de vos pads en créant un compte pour vous et vos élèves !

Lien vers Framapad