Archives de catégorie : Sciences industrielles

Challenge Robobrolle 2023 – Coupe robotique inter-lycées en 1ère STI2D

Pour la première fois cette année 2023, un challenge inter-lycées de robotique a eu lieu à l’ENSMM de Besançon le mardi 23 mai 2023.

Une dizaine d’équipes de 4 lycées de l’Académie se sont confrontées lors de matchs de “hockey”. 2 équipes de 3 robots devaient ainsi s’affronter durant 2 mi-temps de 10 minutes.

La finale a eu lieu, quant à elle, au Palais des Sports de Besançon devant plus de 600 collégiens venus participer au concours Cybertech.

Une équipe du lycée Jules Haag Besançon a remporté le challenge devant une équipe du lycée PE Victor de Champagnole. Ont également participé des équipes des lycées Cournot de Gray et Follereau de Belfort.

Les différents robots ont été réalisés dans le cadre d’un projet de 36 heures en Innovation Technologique durant l’année de 1ère STI2D.

Réglement du concours :

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L’intelligence artificielle – De la seconde à la terminale

Mise en œuvre de 3 techniques d’utilisation de l’Intelligence Artificielle

https://eduscol.education.fr/sti/ressources_pedagogiques/lintelligence-artificielle-de-la-seconde-la-terminale#fichiers-liens

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Suite à une demande des enseignants de S2I de l’Académie de Besançon, un groupe de travail sur l’Intelligence Artificielle a été créé. Ce groupe était composé de Clément Ponssard du Lycée Victor Hugo de Besançon, Pierre-Marie Laloy du Lycée Xavier Marmier de Pontarlier, Olivier Hacquard du Lycée Jules Haag de Besançon, Stéphane Girardot du Lycée Lumières de Luxeuil les Bains.

Son objectif était de proposer une progression sur l’approche de l’IA de la seconde à la CPGE (de BAC-3 à BAC+2). L’analyse des programmes de l’enseignement de SNT en seconde, de la spécialité SI en Bac Général et du programme de TSI en CPGE ont amené le groupe à proposer 3 activités différentes (celle en CPGE viendra un peu plus tard).

Les activités sont les suivantes :

  • En SNT en seconde : Comment rendre un objet connecté intelligent ? Qu’est-ce qu’une intelligence artificielle ? Utilisation d’une «Teachable Machine».
  • En classe de 1ère générale en Spécialité SI : Comment reconnaitre rapidement et automatiquement des déchets recyclables grâce au Deep Learning pour piloter un système (poubelles de tri) grâce au langage python.
  • En classe de Terminale générale en Spécialité SI : Découvrir les concepts du Machine Learning au travers de l’analyse de données spécifiques, manipulées en python.

Les activités sont disponibles dans une carte mentale :

Simulation sous SciLab-Xcos d’une attelle de rééducation du genou

Cette activité, réalisée au Lycée Germaine Tillion de Montbéliard en Spécialité “SI” de Terminale a pour thème la Modélisation Multi-physique.

Son but est de simuler d’un point de vue cinématique à l’aide du module Xcos de Scilab, une attelle de rééducation du genou.

L’objectif est de confronter les résultats de la simulation avec les critères du constructeur que sont « l’Amplitude en flexion du genou » et la « vitesse de cycle ».

Documents élèves

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Fichiers SciLab-Xcos

Documents Professeur

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NOUVELLE STRATEGIE D’ENSEIGNEMENT EN STI2D

Décomposition des programmes – Proposition de l’Inspection Générale

Séquencement sur le cycle complet

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Terminale

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Outils d’aide à la réalisation de programmation didactique

Programmation en classe de première

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Programmation en classe de terminale

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Progression didactique par compétences

Tutoriels

 

Tableur de progression

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Documents Nationaux et sujet 0 en spécialité SI

Dans le cadre de la réforme du BAC, les inspecteurs STI de l’Académie poursuivent l’accompagnement des équipes.

Différents temps de formation sont programmés pour l’année 2020-2021 :

  • des séminaires en distanciel et présentiel
  • constitution de groupes de réflexion sur les thématiques du projet, de la progression pédagogique, du grand oral…

Veuillez trouver ci-dessous les ressources académiques et nationales :

Séminaires des 4 et 13 novembre :

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Ressource Nationale  :

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Sujet zéro de la spécialité SI

Dans le cadre du maintien à domicile d’un élève, celui-ci doit pouvoir suivre ses cours à distance. Pour cela, un robot de télé-présence

équipé d’une tablette numérique va simuler sa présence dans son établissement scolaire.

Il intègre les incontournables suivants : Analyse fonctionnelle, modèle multiphysiques, régulation/asservissement, algorithme…

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Documents Nationaux et sujets 0 en STI2D

Dans le cadre de la réforme du BAC, les inspecteurs STI de l’Académie poursuivent l’accompagnement des équipes.

Différents temps de formation sont programmés pour l’année 2020-2021 :

  • des séminaires en distanciel et présentiel
  • constitution de groupes de réflexion sur les thématiques du projet, de la progression pédagogique, du grand oral…

Veuillez trouver ci-dessous les ressources académiques et nationales :

Séminaires des 4 et 13 novembre :

Télécharger (PPTX, 1.15Mo)

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Ressources nationales :

https://eduscol.education.fr/1736/programmes-et-ressources-en-serie-sti2d

Projet de fin de 1ère en IT :

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Grilles d’évaluation IT

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Le grand oral en STI2D :

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Le projet en STI2D :

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Sujets zéro en STI2D

Le SOLAR IMPULSE 2 est basé sur des technologies récentes, comme les cellules photovoltaïques, les batteries au lithium-polymère et les matériaux ultralégers en fibre de carbone. Pour que le projet aboutisse, chaque élément de l’avion a été conçu et optimisé pour réduire la masse de l’avion, augmenter son aérodynamisme, réduire sa consommation d’énergie et maximiser le rendement des cellules photovoltaïques.
Sujet commun :

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Sujets des enseignements spécifiques :

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Challenge “Mesure” en spécialité SI de 1ère

Projet réalisé au Lycée Lumière de Luxeuil les Bains en Spécialité SI de la classe de 1ère Générale.

Travail demandé :

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Exemple de travail rendu par un groupe :

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Ensemble des documents de travail :

Travail demandé
Documents de Travail
Travaux d’élèves
Documents Professeur
Découverte Challenge Mesure

Arduino-Grove.zip

Challenge capteur-distance.zip

Documents Arduino.zip

Groove.zip

Grove-LCD-RGB-Backlight.zip

Travaux Partie 1

Travaux Partie 2

 

 

Documents Professeur

 

Nouveau lycée général et technologique en STI2D et en SI

Les enseignements technologiques du baccalauréat général de la série scientifique (S) en sciences de l’ingénieur (SI) et du baccalauréat général et technologique sciences et technologies de l’industrie et du
développement durable (STI2D) évoluent dans le cadre de la réforme du baccalauréat 2021.

Le plan national de formation (PNF) présente toutes les évolutions des contenus d’enseignement, s’intéresse à l’ingénierie pédagogique à mettre en oeuvre pour répondre à la logique pluridisciplinaire « science, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM) » et propose des exemples de séquences et activités de formation.

http://eduscol.education.fr/sti/seminaires/nouveau-lycee-general-et-technologique-en-sti2d-et-en-si#fichiers-liens

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