Archives de catégorie : Sciences industrielles

La pédagogie par le Projet – en Bac SSI

 

Cet article  (paru dans la revue Technologie et formation ) a pour objectif d’alimenter la réflexion sur la mise en œuvre du projet interdisciplinaire, selon les trois angles suivants :

  1.       situer ce projet interdisciplinaire dans le contexte plus global de la pédagogie par le projet, afin d’en décrire les enjeux et de cerner les risques à maîtriser ;
  2.       montrer que les compétences à acquérir à travers le projet interdisciplinaire sont différentes de celles qui étaient visées à travers le PPE ;
  3.       commenter l’exigence d’interdisciplinarité.

Voir l’article . pdf

 

 

Affordable house for a student – ETLV en STI2D

Activité en 1ère STI2D réalisée au Lycée PE Victor de Champagnole.

 – Compréhension orale sur l’intérêt des maisons conteneurs

 – Analyse fonctionnelle d’une maison conteneur

 – Dessin d’une maison conteneur à l’aide du logiciel Sweet Home 3D

 – Présentation au groupe classe

Professeurs : GELLY Julien (Anglais) – FAIGNER Hubert (SII)

Séquence à télécharger

IS-SYSML – Formation référents etablissements 26 juin 2015 – Lycée Victor Hugo

1ère journée de formation sur l’Ingénierie Système pour les référents établissements

(Les documents de travail de cette 1ère journée sont trop volumineux pour être déposés ici. Les référents établissements peuvent les fournir).

ORDRE_DU_JOUR_26_juin_2015_lycée_Victor_Hugo_IS_SYSML

D1_-_accueil

D2_-_Référents_établissement-_tour_de_table__présentation_et_état_des_lieux_IS_et_Sysm

D3_-_La_stratégie_de_formation,_et_le_calendrier_PAF_rôle_des_référents_établissement

D4_-_Mise_en_situation_et_clarification__Cycle_de_vie_d_un_système_contexte

D5_-_Thème_1 _Produire_un_outil_de_référence_pour_le_projet_en_STI2D_et_en_SSI

D6_-_Thème_2 _Produire_un_modèle_pour_un_nouveau_produit__IS

D7_-_Thème_3 _Produire_un_modèle_pour_un_produit_existant__RI

D8_-_Organisation_des_groupes

 

2 activités pratiques sur les réseaux en STI2D

2 Activités pratiques en STI2D sur les réseaux proposées par le lycée Raoul Follereau de Belfort :

O4 : Décoder l’organisation fonctionnelle, structurelle, et logicielle d’un système. Compétence attendue : CO4.4 : Identifier et caractériser les solutions techniques relatives aux matériaux, à la structure, à l’énergie et aux informations (acquisition, traitement, transmission) d’un système

O4 : Décoder l’organisation fonctionnelle, structurelle, et logicielle d’un système.  Compétence attendue : CO4.4 : Identifier et caractériser les solutions techniques relatives aux matériaux, à la structure, à l’énergie et aux informations (acquisition, traitement, transmission) d’un système

Le BIM ou la transition numérique du batiment

Les métiers du bâtiment font eux aussi leur entrée dans l’ère du numérique. le BIM (Building Informations Modeling) ou encore Bâtiments et Informations Modélisés, sont à la construction ce qu’a été la révolution du numérique en CAO dans les métiers de l’industrie.

 

Les 4, 5 et 12 décembre 2014, 3 journées ont été réservées à l’introduction du BIm dans l’enseignement pour les filières du bâtiment et des travaux publics, en STI2D, en partenariat avec l’Inspection Générale et les Professionnels.

http://eduscol.education.fr/sti/seminaires/le-numerique-dans-les-formations-du-secteur-du-btp-1ere-journee

http://eduscol.education.fr/sti/seminaires/le-numerique-dans-les-formations-du-secteur-du-btp-2nde-journee

http://eduscol.education.fr/sti/seminaires/le-numerique-dans-les-epreuves-des-diplomes-des-formations-du-secteur-du-btp

La déclinaison des journées nationales sur le BIM a eu lieu le mardi 10 février, au lycée Pierre-Adrien Paris de Besançon. Cette journée a rassemblé pour la première fois des enseignants de l’académie de Besançon et de l’académie de Dijon. La matinée a été consacrée aux enjeux de cette évolution numérique dans le monde de l’entreprise, l’après-midi aux possibilités pédagogiques du moment pour accompagner les enseignants dans cette évolution nécessaire.

Accès aux présentation de la journée :

Ordre du jour : ORDRE DU JOUR 10 FEVRIER BIM PAP BESANCON DIJON

Diapo 1 : D1 – transition numerique

Diapo 1.bis : D1.1synthese journee du 04 dec

Démarche numériquescomparative CAO / BIM . Des points communs : Exemple Industrie il y a 20 ans

Le BIM et la Fédération Française du Bâtiment : D2-20150210_BIM__FFB-DVa_v0

le BIM et les entreprises en Franche-Comté :

le BIM et les Architectes : D4-PRESENTATION ARCHITECTE PRINCIPE DEFINITION DE PROJET NUMERIQUE

le BIM et l’entreprise – retour d’expérience : Entreprise ALBIZATTI

Application en Bac pro TEb EE & TEB AA :

Application en STI2D : D11 – Presentation STI2DBIM-10-02

Application en BTS Bâtiment :

Application en BTS Travaux publics :D13 – BIM BTS TP – 10-02-15

Application en BTS Géomètre Topographe :

Les outils du BIM : D15 – BIM-Logiciel-02

 

Rapports :

Plan Bâtiment durable : Rapport_PBD_-_BIM_et_gestion_du_patrimoine_tome_1_-_mars_2014_-_VF

Mission numérique du bâtiment : rapport-mission-numerique-batiment-vf

Remerciements au Lycée Pierre-Adrien Paris pour son accueil.

 

Séminaire académique sur l’Ingénierie Système

Les 30 janvier 2015, un séminaire académique sur l’Ingénierie Système a eu lieu au lycée Jules Haag de Besançon.

Une centaine d’enseignants ont assisté à différentes présentations dans le but de mieux cerner les aspects de l’ingénierie Système, et les exploitations pédagogiques que l’on peut en faire.

Autour de José Canivet, IA-IPR, 7 formateurs (Corinne Hymette, Isabelle Dereu, François Schneider, Damien Paillard, Gil Duplan, Jean-Pierre Morel et Hubert Faigner) ont animé cette journée.

L’ensemble des présentations est disponible ci-dessous :

Ordre_du_jour_du séminaire du 30/01/2015 – Lycée JULES_HAAG -_Ingénierie Système et_SYSML

D1-STRATEGIE_INDUSTRIELLE -_RETOUR_D’EXPERIENCE_ALSTOM_TRANSPORT

D2-STRATEGIE_INDUSTRIELLE – RETOUR_D’EXPERIENCE_VALEO

D3-Demarche en_BTS_CRSA(Vidéo du retourneur)

D4-Introduction_au Plan National de Formation sur_IS-SysML

D5-La_démarche_d’Ingénierie Système

D6-La démarche_d’ingénierie_Système (diaporama de Baudoin Martin)

D7-Ingénierie Système : exemple d’application industrielle :_Borne_Schneider

D8-Ingénierie Système :  Application sur l’HEMO-MIXER

D9-Ingénierie Système et rédaction d’un cahier des charges

D10-Ingénierie Système et_projet_en STI2D : Robot RICC

D11-IS-SYSML_en_BTS_Maintenance des Systèmes

D12-Exemple de Projet_en BTS_CRSA

D13-Sysml_et_le_domaine_de_l’AC

D14-Etude_de_cas_-_HEMO-MIXER – Rétroingénierie