Les ressources complètes sont disponibles dans ENOE FORMATION
CEMTEC 2 : constitué des collèges de Faverney, Fougerolles, Vauvillers, St Loup-sur-Semouse, Mélisey, Faucogney, Jussey, Luxeuil-les-Bains ainsi que du Lycée Lumière de Luxeuil
Animatrice Nadège DIRAND (Faverney)
Les ressources complètes sont disponibles dans ENOE FORMATION
CEMTEC 1 de Vesoul, Noidans, Scey-Sur-Saône et Luxeuil Les Bains
Animateur : David Marchiset
De l’étude de l’objet manufacturé au prototype d’un objet communicant : Par PL Estavoyer
Comment contrôler l’accès à une porte ?
– Développement de séquences d’investigation sur systèmes existants
– Démarche de projet sur le prototypage d’une solution
Groupe de travail piloté par Paul Luc Estavoyer
avec Pascal Rubiloni, David Marchizet et AlainPretot
Ce site académique a pour objectif de proposer une diversité de ressources issues des formations académiques ou fournies par des enseignants d’EST. Il se veut collaboratif via la possibilité de commenter les articles et de l’enrichir au fil du temps en écrivant aux administrateurs du site.
Progression cycle 4 : télécharger le tableau de progression
Guide d’accompagnement pour le cycle 4 : télécharger le guide
Comment donner du sens aux notions de mathématiques à travers un projet technologique ?
Pour répondre à cette problématique, des collègues de Technologie et de Mathématiques du collège Goscinny de Valdoie (Académie de Besançon) ont réalisé un projet d’aménagement d’un éco-quartier dans la ville de New York.
Cet Enseignement Pratique Interdisciplinaire réalisé durant un semestre sur tout le niveau 5° met l’accent sur la proportionnalité et la vision de l’espace même si d’autres compétences sont aussi abordées.
Les ressources et les vidéos permettent de comprendre les objectifs et la mise en œuvre du projet.
Un parcours en ligne m@gistère de grande qualité, sur la thématique du cycle 4 « L’informatique et la programmation », piloté par Monsieur l’Inspecteur Général Norbert Perrot, est proposé.
Cette formation a pour objectif d’aider les enseignants de technologie au collège à s’initier à l’informatique et à la
programmation de systèmes embarqués.
Ces éléments de formation s’appuient (entre autre) sur le logiciel Scratch (et des dérivés). Scratch est un logiciel libre développé par le MIT. Les algorithmes sont représentés sous forme graphique et permettent de réaliser des applications graphiques des plus simples aux plus évoluées.
Au niveau matériel, nous nous appuyons (entre autre) sur des cartes Arduino. Cette formation doit permettre de transférer les compétences acquises sur d’autres produits tels que : Robots Moway, Robots shpéro, BB8, les robots proposés par mbot, Picaxe, …
Vous pouvez vous « auto inscrire » dès maintenant en vous connectant et en recherchant l’offre de parcours intitulée : « Enseigner l’informatique au collège ».
Parcours disponible par ce LIEN
Des EPI réalisés en collaboration avec la FNTP sont en ligne sur leur site et un article est sur le portail STI dans le domaine Technologie. Le lien vers l’article sur le portail STI est :
LIEN EDUSCOL : http://eduscol.education.fr/sti/seminaires/reforme-du-college-pour-la-technologie-au-college
