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CEMTEC HAUT DOUBS – JURA
Animateur : Firas BEN ABDALLAH
Archives de catégorie : Cycle 4
Les travaux des CEMTEC 2016-2017- CEMTEC 13 La programmation au cycle 4
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Collèges de Quingey, Fraisans, Ornans, Vercel, Samins/Voiteur
Animatrice 2016-2017 : Laurence Boucher
Thème : la programmation au cycle 4
Les travaux des CEMTEC 2016-2017- CEMTEC 7 De la domotique aux objets connectés
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Groupe du Pays de Montbéliard Agglomération
Animateur : Lionel MAURY
Collèges de Montbéliard, Sochaux, Bethoncourt, Etupes, Audincourt, Seloncourt, Blamont, Pont-de-Roide, Mandeure, Voujeaucourt
Problématique 2017 : “séquence cycle 4 domotique connectée”
4 supports : barrière polydis, stand de chronométrage, robots, élévateur PMR
Les travaux des CEMTEC 2016-2017- CEMTEC 6 Sujets DNB Blanc
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Les collèges de GY – MARNAY – GRAY – PESMES – DAMPIERRE
Animateur : Jean-Patrick ROUSSEL
Thèmes abordés :
– DNB : synthèse cycle 4
– DNB : édition de nouveaux sujets pour préparer les élèves
– Progression commune sur le bassin “FAIBUS”
– Séquence cycle 4 : EPI sport et technologie
– Séquence cycle 4 : Eolienne
Les travaux des CEMTEC 2016-2017- CEMTEC 2
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CEMTEC 2 : constitué des collèges de Faverney, Fougerolles, Vauvillers, St Loup-sur-Semouse, Mélisey, Faucogney, Jussey, Luxeuil-les-Bains ainsi que du Lycée Lumière de Luxeuil
Animatrice Nadège DIRAND (Faverney)
Les travaux des CEMTEC 2016-2017- CEMTEC 1 Objets connectés.
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CEMTEC 1 de Vesoul, Noidans, Scey-Sur-Saône et Luxeuil Les Bains
Animateur : David Marchiset
TRAAM 2016-2017
De l’étude de l’objet manufacturé au prototype d’un objet communicant : Par PL Estavoyer
Comment contrôler l’accès à une porte ?
– Développement de séquences d’investigation sur systèmes existants
– Démarche de projet sur le prototypage d’une solution
Groupe de travail piloté par Paul Luc Estavoyer
avec Pascal Rubiloni, David Marchizet et AlainPretot
Progression et guide d’accompagnement pour le cycle 4
Progression cycle 4 : télécharger le tableau de progression
Guide d’accompagnement pour le cycle 4 : télécharger le guide
EPI autour de la thématique « Sciences, technologie et société »
Comment donner du sens aux notions de mathématiques à travers un projet technologique ?
Pour répondre à cette problématique, des collègues de Technologie et de Mathématiques du collège Goscinny de Valdoie (Académie de Besançon) ont réalisé un projet d’aménagement d’un éco-quartier dans la ville de New York.
Cet Enseignement Pratique Interdisciplinaire réalisé durant un semestre sur tout le niveau 5° met l’accent sur la proportionnalité et la vision de l’espace même si d’autres compétences sont aussi abordées.
Les ressources et les vidéos permettent de comprendre les objectifs et la mise en œuvre du projet.
Parcours magistère en ligne « L’informatique et la programmation »
Un parcours en ligne m@gistère de grande qualité, sur la thématique du cycle 4 « L’informatique et la programmation », piloté par Monsieur l’Inspecteur Général Norbert Perrot, est proposé.
Cette formation a pour objectif d’aider les enseignants de technologie au collège à s’initier à l’informatique et à la
programmation de systèmes embarqués.
Ces éléments de formation s’appuient (entre autre) sur le logiciel Scratch (et des dérivés). Scratch est un logiciel libre développé par le MIT. Les algorithmes sont représentés sous forme graphique et permettent de réaliser des applications graphiques des plus simples aux plus évoluées.
Au niveau matériel, nous nous appuyons (entre autre) sur des cartes Arduino. Cette formation doit permettre de transférer les compétences acquises sur d’autres produits tels que : Robots Moway, Robots shpéro, BB8, les robots proposés par mbot, Picaxe, …
Vous pouvez vous « auto inscrire » dès maintenant en vous connectant et en recherchant l’offre de parcours intitulée : « Enseigner l’informatique au collège ».
Parcours disponible par ce LIEN