Comment analyser l’impact environnemental et sociétal du numérique à travers une démarche de projet ?
Projet original mené avec des élèves de cycle 1 et cycle 2.
Comment analyser l’impact environnemental et sociétal du numérique à travers une démarche de projet ?
Projet original mené avec des élèves de cycle 1 et cycle 2.
Cette activité, réalisée au Lycée Germaine Tillion de Montbéliard en Spécialité “SI” de Terminale a pour thème la Modélisation Multi-physique.
Son but est de simuler d’un point de vue cinématique à l’aide du module Xcos de Scilab, une attelle de rééducation du genou.
L’objectif est de confronter les résultats de la simulation avec les critères du constructeur que sont « l’Amplitude en flexion du genou » et la « vitesse de cycle ».
Chères et chers collègues,
Nous avons le plaisir de vous informer que les inscriptions aux 12ème Olympiades de Sciences de l’Ingénieur sont ouvertes pour la session 2021.
Concernant les inscriptions, elles seront gérées par le formulaire d’inscription national disponible sur le site de l’UPSTI (http://www.upsti.fr rubrique nos évènements : Olympiades de SI) afin d’avoir une vision globale de l’ensemble des projets et établissements participant sur le plan national.
Même s’il y a une sélection interne dans un lycée, il est nécessaire que l’ensemble des projets participants à cette sélection interne soient inscrits via le formulaire.
Les Inspecteurs d’académie – Inspecteurs pédagogiques régionaux STI
Paul-Luc Estavoyer et Pascal Blanc
Dans le cadre de la réforme du BAC, les inspecteurs STI de l’Académie poursuivent l’accompagnement des équipes.
Différents temps de formation sont programmés pour l’année 2020-2021 :
Veuillez trouver ci-dessous les ressources académiques et nationales :
Dans le cadre du maintien à domicile d’un élève, celui-ci doit pouvoir suivre ses cours à distance. Pour cela, un robot de télé-présence
équipé d’une tablette numérique va simuler sa présence dans son établissement scolaire. Il intègre les incontournables suivants : Analyse fonctionnelle, modèle multiphysiques, régulation/asservissement, algorithme… |
Dans le cadre de la réforme du BAC, les inspecteurs STI de l’Académie poursuivent l’accompagnement des équipes.
Différents temps de formation sont programmés pour l’année 2020-2021 :
Veuillez trouver ci-dessous les ressources académiques et nationales :
https://eduscol.education.fr/1736/programmes-et-ressources-en-serie-sti2d
Le SOLAR IMPULSE 2 est basé sur des technologies récentes, comme les cellules photovoltaïques, les batteries au lithium-polymère et les matériaux ultralégers en fibre de carbone. Pour que le projet aboutisse, chaque élément de l’avion a été conçu et optimisé pour réduire la masse de l’avion, augmenter son aérodynamisme, réduire sa consommation d’énergie et maximiser le rendement des cellules photovoltaïques. |
Les ingénieurs pour l’école de l’académie de Toulouse ont développé le site Métiers du spatial, https://metiers-du-spatial.com/, hébergé par le lycée Pierre Paul Riquet situé à Saint-Orens-de-Gameville. Il sera officiellement lancé la semaine du 16 Novembre.
Vous réfléchissez à votre orientation, vous êtes passionné(e) par le spatial, mais vous pensez que travailler dans ce domaine est inaccessible ?
Détrompez-vous !
Le site des métiers du spatial vous présente les différentes possibilités pour accéder au métier de vos rêves. 😮
Vous y trouverez des témoignages de professionnels, des liens vers les formations et les acteurs de l’industrie spatiale. 🚀
Découvrez vite ce site qui vous permettra de travailler, un jour, la tête dans les étoiles ! ✨
https://metiers-du-spatial.com/
#MetiersDuSpatial #Espace #Orientation #Spatial #Stage #Satellite #Lanceur #NewSpace
Projet réalisé au Lycée Lumière de Luxeuil les Bains en Spécialité SI de la classe de 1ère Générale.
Travail demandé |
Documents de Travail |
Travaux d’élèves |
Documents Professeur |
Découverte Challenge Mesure |
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